Mar del Plata tendrá el Primer Congreso de Innovación y Creatividad Educativa en Enseñanza Tecnológica
:format(webp):quality(75)/https://lu9mardelplatacdn.eleco.com.ar/contenido/noticias/original/1661282254.jpeg)
El 3, 4 y 5 se realizará el Primer Congreso de Innovación y Creatividad Educativa en Enseñanza Tecnológica (CICE) en la Facultad Regional Mar del Plata UTN.
El objetivo será reflexionar sobre los principales desafíos que enfrenta la práctica docente en la cultura contemporánea, a través de experiencias plasmadas en trabajos de campo previamente presentados, en un marco interdisciplinario de educadores y alumnos del ámbito de la tecnología junto a especialistas del campo de la enseñanza y la creatividad.
En diálogo con LU9 Radio Mar del Plata, Néstor Machado secretario académico de UTN regional Mar del Plata comentó: "Este congreso nace como una necesidad de reencontrarnos y reinterpretarnos acerca de nuestras propias prácticas. Es un encuentro en que se va a dar de educación en desde nuestras propias prácticas, en primera persona. La idea es que cada docente traiga una pequeña experiencia que quiera compartir con otros pares".
A través de mesas de debate se compartirán experiencias y desafíos vividos en carreras tecnológicas, con el objetivo de conocer nuevas estrategias didácticas y pedagógicas para motivar a la comunidad estudiantil y aggiornarse a los nuevos tiempos.
Entre los temas a tratar se debatirá sobre el rol de quienes se desempeñan como ayudantes de cátedra; la docencia y formación de estudiantes en las carreras denominadas "cortas"; el desempeño del educador en cuanto al enfoque de sus clases en torno a la perspectiva de género y la atención hacia personas con discapacidades, entre otros. Precisamente son las ciencias llamadas "duras" las que requieren de una importante cuota de creatividad, para profundizar desde la educación, la formación de los futuros profesionales en disciplinas tecnológicas. Incluso, con la post pandemia y los sistemas de enseñanza híbrida entre presencialidad y virtualidad, obligaron a los docentes a innovar en el desarrollo de las clases.
